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走出亲子阅读“雷区”

“绘本阅读与爱的滋养”讲座让听者感触颇深

  “阅读对孩子来说是一种情绪释放,我们要做的是让他们体会到不同的情绪,包括悲伤和气愤等负面情绪。”日前,在吉林大学,啊呜胖妈科普育儿组织联合创始人、吉林大学教师周昕献上了一场精彩的“亲子教育心得——绘本阅读与爱的滋养”讲座,她提出的亲子阅读“雷区”让听者感触颇深。

  雷区一

  只读“用得上的书”

  自孩子10个月大开始,周昕就开始带孩子一起阅读,几年里,她通过不同书籍、活动、实践去深入了解亲子阅读,在这个过程中,她发现许多家长在亲子阅读中走入误区:带着功利性只读“用得上的书”。

  “阅读不是一篇作文、一次语文考试可以衡量的。”周昕建议,“要保证孩子阅读的乐趣,不要用父母的价值观、审美观去影响孩子的阅读过程,更不要带着功利心去要求孩子给出反馈。”

  绘本阅读对儿童发育到底有哪些影响?周昕认为最核心的是绘本带来的美育,即美的教育,“让孩子知道什么是美,这种美的评价不是教条的定义,而是孩子在阅读过程中建立起的世界观和审美观。”周昕说,从孩子的视角出发,绘本阅读提供了一个全新而广袤的世界,在这个世界中孩子所接受到的信息是日常生活的几倍甚至几十倍。从广泛的阅读中,孩子得到美的熏陶,也渐渐发现自己对美的偏好。

  雷区二

  只选描述美好幸福的书

  “阅读里不只有美好和幸福,还有悲伤和愤怒;不只有古诗词,还有整个世界。”在周昕眼中,阅读可以赋予孩子情绪抒放的能力,所以阅读是孩子构建情感世界和知识架构的过程,而许多家长往往忽略了阅读的完整性。

  在讲座互动环节中,许多家长表示给孩子选择读物,更倾向于描述亲情、爱情、友情类的图书,让孩子在美好、幸福中成长。“但是生活中难免有悲伤和愤怒,我们要做的是在阅读中让孩子体会不同的情绪,并慢慢学会情绪表达和排解。”周昕说,丰富的阅读会带给孩子有利的情商培养和健康的心理发育。

  雷区三

  成为简单的图书采购员

  “孩子的阅读要以孩子喜好为选择依据,家长要做的是资源筛选和引导。”周昕在关于亲子阅读方面的研究中,一直强调家长在其中的作用。

  作为孩子幼儿时期的导师,家长也要在不断学习中提升自己,“首先要做好采购员,拒绝垃圾图书。”周昕建议,在为孩子提供阅读资源时,父母要先学习,将粗制滥造、含有不良信息的图书去除。

  另外,还要和孩子一起制订阅读计划,在阅读结构自检的基础上,做出相应的阅读计划,例如增加单个故事的时长,理解内容较为艰深、内涵更加丰富的故事,加强对复杂画面的表述能力。同时,还可以帮助孩子建立目标和计划,例如将几十本一套的绘本分割成每天定量阅读的小目标,让孩子养成阅读习惯。(记者 朱怡)

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“绘本阅读与爱的滋养”讲座让听者感触颇深

  “阅读对孩子来说是一种情绪释放,我们要做的是让他们体会到不同的情绪,包括悲伤和气愤等负面情绪。”日前,在吉林大学,啊呜胖妈科普育儿组织联合创始人、吉林大学教师周昕献上了一场精彩的“亲子教育心得——绘本阅读与爱的滋养”讲座,她提出的亲子阅读“雷区”让听者感触颇深。

  雷区一

  只读“用得上的书”

  自孩子10个月大开始,周昕就开始带孩子一起阅读,几年里,她通过不同书籍、活动、实践去深入了解亲子阅读,在这个过程中,她发现许多家长在亲子阅读中走入误区:带着功利性只读“用得上的书”。

  “阅读不是一篇作文、一次语文考试可以衡量的。”周昕建议,“要保证孩子阅读的乐趣,不要用父母的价值观、审美观去影响孩子的阅读过程,更不要带着功利心去要求孩子给出反馈。”

  绘本阅读对儿童发育到底有哪些影响?周昕认为最核心的是绘本带来的美育,即美的教育,“让孩子知道什么是美,这种美的评价不是教条的定义,而是孩子在阅读过程中建立起的世界观和审美观。”周昕说,从孩子的视角出发,绘本阅读提供了一个全新而广袤的世界,在这个世界中孩子所接受到的信息是日常生活的几倍甚至几十倍。从广泛的阅读中,孩子得到美的熏陶,也渐渐发现自己对美的偏好。

  雷区二

  只选描述美好幸福的书

  “阅读里不只有美好和幸福,还有悲伤和愤怒;不只有古诗词,还有整个世界。”在周昕眼中,阅读可以赋予孩子情绪抒放的能力,所以阅读是孩子构建情感世界和知识架构的过程,而许多家长往往忽略了阅读的完整性。

  在讲座互动环节中,许多家长表示给孩子选择读物,更倾向于描述亲情、爱情、友情类的图书,让孩子在美好、幸福中成长。“但是生活中难免有悲伤和愤怒,我们要做的是在阅读中让孩子体会不同的情绪,并慢慢学会情绪表达和排解。”周昕说,丰富的阅读会带给孩子有利的情商培养和健康的心理发育。

  雷区三

  成为简单的图书采购员

  “孩子的阅读要以孩子喜好为选择依据,家长要做的是资源筛选和引导。”周昕在关于亲子阅读方面的研究中,一直强调家长在其中的作用。

  作为孩子幼儿时期的导师,家长也要在不断学习中提升自己,“首先要做好采购员,拒绝垃圾图书。”周昕建议,在为孩子提供阅读资源时,父母要先学习,将粗制滥造、含有不良信息的图书去除。

  另外,还要和孩子一起制订阅读计划,在阅读结构自检的基础上,做出相应的阅读计划,例如增加单个故事的时长,理解内容较为艰深、内涵更加丰富的故事,加强对复杂画面的表述能力。同时,还可以帮助孩子建立目标和计划,例如将几十本一套的绘本分割成每天定量阅读的小目标,让孩子养成阅读习惯。(记者 朱怡)

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